Конспект ОД по познавательному развитию с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в мир мультипликации»

 

Цель: познакомить детей с понятием мультипликация.

Задачи:

Образовательные:

познакомить свидами мультипликации;

поощрять речевуюактивность детей, обогащатьсловарный запас;

Развивающие:

развивать творческоемышление и воображение;

Воспитательные:

воспитывать чувствоколлективизма;

Оборудование: мультимидийныйпроектор, доска, ноутбук, презентация, видеоролики, пластилин, мяч.

ХОД:

 

- Здравствуйте ребята! Наверное, все вылюбите мультфильмы?

Хотите узнать, как онисоздаются?

Сегодня я приглашаю вас отправится вувлекательный мир мультипликации!

 (показвидеоролика «Фиксики» - создание анимации)4 мин

- А теперь мы проверим, насколько вы быливнимательными!

Я вам покажу несколько отрывковизвестных мультфильмов, авы мне скажите, каким способом они создавались!

1. «Пластилиновая ворона»(пластилиноваяанимация);

2. «Крокодил Гена» (кукольная анимация);

3. «Попугай Кеша» (рисованная анимация) 

- Ребята, как вы думаете, а кто делает мультфильмы, которые мы так любимсмотреть?

Да, для того чтобы мы могли посмотреть свойлюбимый мультфильм трудится очень много людей.

Сначала его надо нарисовать. Подумайте искажите, кто рисует мультфильмы? (художник).

Правильно, мультфильмы рисуют художники. Их называют художники-мультипликаторы. Чтобы получился мультфильм, художник- мультипликатор рисует много рисунков,потом соединяет их в правильном порядке и получается мультфильм.

Как только персонажи идекорации готовы, за работу берутся аниматор и оператор. Они работают вместе.

- Ребята, как выдумаете, чем занимается аниматор? А оператор?

Аниматор передвигаетфигурки героев, а оператор кадр за кадром снимает - фотографирует каждоепередвижение. Так получается очень много фотографий – целая лента. Каждый кадрчуть-чуть отличается от другого, того, который рядом.

Когда отсняты все фотографии, персонажей мультфильма надо озвучить.

Кто озвучивает героев?

Озвучивают героев мультфильма настоящие актёры. Персонажи разговаривают, смеютсяголосами актёров.

- Как вы думаете, что же еще точно должно бытьв мультфильме?

Мультфильм не будет готов без музыки.

- Кто пишет музыку?

Музыку к мультфильмам пишут композиторы.

Весь мультфильм собирает на компьютере – монтажёр. Все фотографиипролистываются на экране очень быстро. Вот тут-то и происходит чудо – героиначинают оживать: улыбаться, моргать, ходить. (показать сновафрагмент из «Фиксиков»)

- Как вы думаете, ни про кого мы не забыли?Кто самый главный человек при создании мультфильма?

Самый главный человек при создании мультфильма – это режиссёр. Именно онпридумывает о ком и о чём будет мультфильм.Он создаёт персонажей и придумывает приключения для них – это называетсясюжет мультфильма или сценарий.

Теперь я предлагаю вам немного отдохнуть:

 Физкультминутка:

Мы пойдем налево

Мы пойдем направо

(шагивлево вправо, хлопок)

Два раза повернемся

Потянемся, проснемся

(рукиподнимаем вверх, опускаем вниз)

Попрыгаем на месте

(прыжкина месте)

Шагнем вперед все вместе

Обратно, как пингвины покатимся со льдины

(шагназад, приседание)

И руки опустим, и руки поднимем

И руки опустим, и руки поднимем

И друга обнимем, даа.

(дети выполняют движения по видеопоказу) 

Ребята, а что нужно сделать, для тогочтобы мультфильм получился?Давайте вспомним, что делают эти люди? Я бросаю вам мяч, говорю, что делает человек,а вы возвращаете мне мяч и называете профессию мультипликаторов.

 

• Придумывает, пишет,сочиняет - Режиссёр

• Лепят, рисуют, шьют- Художники

• Передвигает, двигает- Аниматор

• Фотографирует,снимает - Оператор

• Пишет музыку -Композитор

• Озвучивает - Актёр

• Собирает мультфильм на компьютере - Монтажёр

Молодцы!

А теперь расскажите мне ребята о своих любимыхгероях из сказок, мультфильмов?Про кого из них вы бы хотели создать мультфильм?

Молодцы ребята! Вам понравилось нашепутешествие? Что вы нового и интересного узнали сегодня? На следующем занятиимы начнем подготовку к созданию настоящего мультфильма!